C’est avec enthousiaste que les enfants ont pu échanger autour de notions telles que : qu’est ce qu’un argument ? Est ce que toutes les raisons se valent ? Quelles sont les règles d’un débat équitable ?

Toutes ces notions d’argumentation, d’esprit critique, de débat comme étant la base d’une démocratie vivante ont été abordées avec les petits Débrouillards. Ce travail s’articule en plusieurs séances pendant lesquelles, les enfants découvrent d’abord l’argumentation puis le débat.

Pour alimenter le débat final, les apprentis philosophes ont dû également se renseigner sur les différentes formes d’énergies disponibles aujourd’hui. Ils feront partager ensuite à la classe leurs découvertes.

Science et Argumentation seront réunies lors de la dernière séance autour d’un grand débat mouvant sur les énergies d’aujourd’hui.

Paroles d’enfants sur l’argumentation :

Jean Baptiste : Je trouve que c’est très intéressant mais un peu difficile. Ça sert pour les réunions, les discussions en famille et pour le travail quand je serai plus grand.

Margot : J’ai aimé le travail d’argumentation car ça nous sert à nous défendre, à faire des explications. J’ai aimé la manière de l’apprendre.

Maël : J’ai trouvé ça bien l’argumentation parce qu’on argumente les phrases. On passait devant la classe et essayait de convaincre les camarades.